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   Le SOMMEIL consolide l’apprentissage du mouvement                                                                                    

publiée le 24/08/2013 par P.   Bernanose

The Journal of Neuroscience

Le rôle   spécifique du sommeil dans l’apprentissage mieux décrypté avec cette étude de   la Brown University publiée dans l’édition du 21 août du Journal of   Neuroscience. Une zone du cerveau (en jaune sur visuel ci-contre) s’active   durant le sommeil et l’aide à consolider l’apprentissage d’une tâche motrice   apprise durant la journée.

Plusieurs études ont déjà suggéré l’importance du   sommeil dans la consolidation de la mémoire et de l’apprentissage et une étude récente, publiée dans   Psychological Science a même suggéré son effet bénéfique   lorsque plusieurs nouvelles tâches concurrentes sont apprises dans la même   journée.

Mais ici, il s’agit précisément d’apprentissage   d’une tâche motrice ou apprentissage d’un mouvement.

Un   processus encore mal connu, explique le chercheur Masako Tamaki de Brown,   auteur principal de l’étude qui a cherché à identifier quelle zone du cerveau   s’active pendant le sommeil, en quantifiant les modifications des ondes   cérébrales, la localisation de l’activation durant le sommeil en relation   avec l’apprentissage d’une tâche séquentielle (qui consistait ici à jouer du   piano).

   Leur   expérience a impliqué 9 sujets dont le sommeil a été analysé par   polysomnographie, les cerveaux par magnétoencéphalographie (MEG) et cela   durant 3 nuits « normales ». Le 4è jour, les participants ont   commencé l’apprentissage de la tâche, puis été autorisés à dormir 3 heures   puis à nouveau analysés, puis ils pouvaient se rendormir une heure, et   étaient à nouveau analysés. Des témoins, dans les mêmes conditions, n’étaient   pas autorisés à dormir.

Son   équipe montre l’amélioration de la vitesse et de la précision de   l’accomplissement de la tâche après quelques heures de sommeil et   l’association de cette amélioration avec des changements dans les ondes   cérébrales dans une zone spécifique du cerveau. Ainsi, les sujets autorisés à   dormir accomplissent chaque fois la tâche plus rapidement et avec plus de   précision et l’ampleur des modifications dans les oscillations observées est   liée au degré d’amélioration de la performance du sujet sur la tâche.

Ces   modifications et cette activation interviennent durant le sommeil lent qui précède le sommeil paradoxal.

Les chercheurs suggèrent que, durant le sommeil,   le cerveau est soumis à moins de « distractions » ou d’entrées de données et   peut donc dégager de l’énergie pour consolider les apprentissages de la   journée.  Depuis, les chercheurs ont   démarré un nouveau projet de recherche sur le processus cérébral durant le   sommeil de consolidation de l’apprentissage visuel.

Source: The Journal of Neuroscience (Visuel@   Yuka Sasaki/Brown University) via Brown University

How sleep helps brain learn motor task

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